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2020-07-12谁是教室里的权威
2020-06-28深耕“智简课堂” 喜获 “增分提质”
2020-06-02核心素养背景下学校如何打造良好的课程体系？
2020-04-19课改误区误人子弟
2020-04-13【教学欣语】关于教材研发（13）
2020-04-13【教学欣语】关于教材研发（12）
2020-04-13【教学欣语】关于教材研发（11）
2020-04-13【教学欣语】关于教材研发（10）
2020-04-13【教学欣语】关于教材研发（9）
2020-04-13【教学欣语】关于教材研发（8）
2020-03-31【教学欣语】关于教材研发（7）
2020-03-30【教学欣语】关于教材研发（6）
2020-03-30【教学欣语】关于教材研发（5）
2020-03-30【教学欣语】关于教材研发（4）
2020-03-30【教学欣语】关于教材研发（3）
2020-03-30【教学欣语】关于教材研发（2）
2020-03-30【教学欣语】关于教材研发（1）
2020-03-21面对挑战，我们如何开启下一个十年的教育变革？
2020-02-29文化为发展素质教育注入新元素
2020-02-27面向未来的课程改革，社会、国家、家长、学校何为？
2020-01-172020区域课改趋势展望：读懂4个核心问题，才能领跑区域教育改革！
2019-12-26如何打破唯考试、唯分数、唯智育的教育现实？
2019-12-24知识内涵已变，什么是最有价值的教学？
2019-12-21这样重建课堂规则，才能培养有创造力和竞争力的一代人
2019-12-17课前预习、上课提问、批作业都是错的！
2019-12-10关于课堂，我们该有什么样的哲学观？
2019-12-08运动，是治愈一切的良药
2019-12-05课堂的困境与变革：从浅表学习到深度学习
2019-11-09学校课改强力推进的几种措施
2019-11-02课堂教学中的“为”与“不为”

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