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如何指导小学生写作文
作者:gqmlxxxx 来源:木李学区新徐新徐小学 点击:133次 评论:0

 如何指导小学生写作文

 高青县木李学区新徐小学董守祥

  每到星期五下午写作文,小学生就犯愁,因为多数学生怕写作文,实际上每个人都不愿写。如何指导小学生写好作文,我认为首先是让学生克服害怕心理,让他们愿意拿起手中的笔,把自己看到的、听到的、自己做的、和别人做的和想到的,真实的写出来。根据自己的教学经验,我认为可从以下几个方面指导

一、从多读书中积累好词好句 

根据我多年的教学经验,小学生要想写好作文,首先从多读书方面下手。因为阅读能使儿童的思想和心理变得更加成熟,更加丰富。阅读别人的文章,可以学到好词语、好句子等多方面的知识;通过阅读别人的文章,让他们在大脑中积累大量的词汇,优美的好词佳句。在作文时,就能知道如何用好词写出好句子,表达自己的真情实意。阅读那些方面的书呢?从简单的小画书、365夜、安徒生童话、格林童话、日记、中外儿童读物、雷锋的故事以及小学生作文等。

二、从活动中搜寻写作素材

小学生的情感是在一定情境中产生的,为了培养学生观察事物、分析事物的能力。教师要有意识地在课外活动或课间创设“活动”情景,组织学生积极参与。如做老鹰捉小鸡的游戏、踢毽子、跳绳、打乒乓球、打羽毛球等。培养学生热爱生活的好习惯,引导他们积极地去体验生活,善于从生活中去发现写作素材,为学生创造“有话说”、 “有话愿意说”、“有话可以说”的语言环境,引导他们寻找写作素材,激发写作灵感,教学生如何把活动过程写完整。  

三、消除害怕心理,鼓起勇气,增强自信心 

兴趣是最好的老师,自信心不仅是小学生自主创作的重要心理素质,也是获得成功的重要保障。在教学生第一次写作时,不要急着把写作的有关知识强加给学生,而是抓住身边一个个活生生的事例,如第一次洗衣服、第一次做饭等,鼓励学生先口头说一说,对说得好的学生要进行表扬、鼓励,并告诉学生作文就是把自己想说的话写下来。让学生消除害怕心理,鼓起勇气,增强自信心。要多表扬,少批评,让学生从小树立“我能行,我是最棒的,我一定能写好作文”的信心,那么同学们也就慢慢学会写作文了。

四、发挥学生的想象力 

要发挥学生的想象力,要重视学生想象力的发展;让他们把自己看到的、听到的、自己做的、和别人一起做的事情展开想象,说一说,写一写,就能获得十分丰富的写作内容。  

总之,写作不是一日之功,教师有意识地给学生创设写作情景,激发他们的写作兴趣,并进行指导。让他们从小树立写作的自信心,让他们发挥自己的想象力,大胆创作。让他们乐于写作,尽情地、无拘无束的写,我们的目的也就达到了。


更新:2021/4/8 6:13:32 编辑:fengyefy
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