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人教社七年级上册第二单元《多彩的学习生活》案例分析
作者:王泰溱 来源:摘自:《六合艺术教研网》 点击:11441次 评论:0

 

 

 

 

教学案例:

教学目标:了解半坐人体的比例、结构、动态的基本知识,感受人像美,进行半坐人像的写生练习。

教学重点: 1.掌握半坐人体的比例。

2.掌握写生人像的步骤。

课前准备:幻灯片 13张(教学彩色幻灯片3张;电脑打印2张;人工绘制复合片8张)

教学过程:

一、揭示课题,导入新课:

1.师:上节课我们学习了全身人像的写生练习(出示全身人像彩色幻灯片),感受了人体的比例、结构美。

2.今天我们继续学习学习半坐人像的写生(指名----一学生模特在桌上呈坐姿),出示课题“半坐人像写生”。

3.先学练习:请同学们很快地(二分钟)画出半坐人像的草图(一人板演)。

二 .组织学生提出问题.

1.引导学生见书自学读懂课本内容.

2.师指着学生模特:请大家就本课的半坐人物写生提出问题(一小组提一个),学生讨论,组长负责搜集问题.

3.教师出示幻灯片,学生观察,领悟问题(切分).

1).见人体标尺比例图的幻灯片,暗示半坐人物的比例;

2).见二幅半坐人物的写生像幻灯片,暗示线条要有粗细曲直的变化.

3).引导学生观察写生的模特,暗示写生人物的步骤是哪些.

4.讨论,每小组提出问题(学研).(4人一组,组长巡回搜集问题,A.指定专人发言;B.组长归纳小组问题发言).

5.师生归纳问题(拼接).(A.揭示出问题;B.表扬提出好问题的小组同学;C.板书出示幻灯片).

思考讨论题 :

1).半坐人体的比例是怎样的?

2).怎样用线条去表现人物的形态?

3).写生人物的步骤是怎样的?

三 .引导学生解决问题.

1.学生再次分小组讨论思考题.

2.师生归纳板书,出示幻灯片(遮盖法逐条出示).

1).半坐人体的比例(以头长为单位):

①头占 1份;

②上肢占 2份;

③下肢占 2.5份.

2).线条要有:粗细曲折的变化.

3).写生步骤:

①先画一条线段分 5.5份;

②分别画出头、上肢、下肢的大概轮廓线(草图)。

③修改上、下肢,线条要有粗细、曲折的变化。

④最后画出头脸部,并深入描绘(力求画像)。

3.师生共同评讲黑板上学生的板演.

四 .学生作业:

1.每人进行半坐人像的写生.

2.教师巡回指导.

3.教师出示幻灯片,纠错。引导学生分析,得出结论:

幻灯片 1).半坐人体的上肢短,下肢长(比例不当).

幻灯片 2).半坐人物的上肢长,下肢短(比例不当).

幻灯片 3).半坐人像(线条太少、没有变化,画面单调).

五.小结、评优作业并巡展(检测)。

1.出示标准的人像写生幻灯片3张,学生对照比较。

2.巡展学生的优秀作品(表扬)。

3.学生互动,互相参观作品,取长补短。

4.小结:

师:本节课,我们学习了 “半坐人像的写生”,首先要按半坐人体的比例,根据写生的步骤,去画出比例匀称、结构协调的人像,并力求画出人物的神态。

教后小结:

本课型: “协同----探究型合作学习”

这节课的主线是由学生自主提出问题,然后自主解决问题,教师是组织引导者。

本节课围绕学习的内容,教者让学生自己先去动手尝试然后自己提出问题,教师并采取了幻灯片、实体等感知材料,展示以暗示学习问题的引发的源头。学生经过自学课本内容、幻灯片、实体等感知材料,提出 4个问题,其中3个问题紧扣学习主题,有一个小组没能提出问题。教学效果较好。

 

更新:2007/5/12 3:56:22 编辑:fengyefy
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