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《精灵鼠小弟》教学设计
作者:飘摇E 来源:JXJY 点击:6632次 评论:0
 

【单元概述】

鼠标是一种输入设备。要想熟练地使用计算机必须学会鼠标操作的基本方法。低年级学生刚刚接触鼠标,如果只是给学生讲解操作方法,而不让学生进行反复练习,教学效果不会很理想。现在计算机课堂强调的是让学生在大量实践操作活动中自己探索、掌握新知识和方法。因此,《精灵鼠小弟》一课我进行了如下教学设计

【教学目标】
  1.新旧知识的衔接:鼠标的基本形状。
  2.通过四个鼠标游戏,让学生在操作鼠标的同时,学会鼠标的基本操作:右击、单击、双击和拖拽。
  3.通过游戏,让学生充分感受到操作鼠标的乐趣,激发学生的学习兴趣。



【教学重点】
  1.知识:鼠标的基本操作:右击、单击、双击和拖拽。
  2.能力:通过游戏,使学生充分感受到操作鼠标的乐趣,激发学生的学习兴趣。
  3.情感:培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。



【教学难点】
  1.鼠标的双击、拖拽。
  2.培养学生综合分析、评价能力及创新能力。



【教学媒体】计算机、鼠标、课件。

【教材分析】

讲解使用鼠标时,鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好,并不一定要规定一个姿势,鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动;引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化(培养学生的观察力)。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行,并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。

【教学过程】

★导 趣

1、同学们愿意看电影吗?请看大屏幕(通过网络影院播放<<精灵鼠小弟>>片断)谁知道这是部电影叫什么名字?

2、你们喜欢精灵鼠小弟吗?听说这部电影又有续集了。说的是精灵鼠小弟要掌握高科技知识。精灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标?怎么办呢?你想帮他吗?(生:我来帮助他)

3、大家这么热心,太让老师感动了,今天我们就来学习《精灵鼠小弟》这课,在这节课里我们将学习鼠标的基本操作。(出示课题)我们来看看精灵鼠小弟在学习的时候遇到了哪些难题?(出示两个难题)我们来逐个解决难题。

★导 察

(一)“我是谁?”

1、“我是谁”呢?现在我们就带着疑问打开桌面上的《精灵鼠上弟》这个程序,用按钮旁边的字母进入难题一,看一看,读一读难题一里面的内容。动手帮助精灵鼠小弟解决第一个难题“我是谁?”(学生自学课件“我是谁”部分)

2、汇报:“难题一”里面讲了什么内容?其他同学还有什么发现?你可以自己扮演鼠标来说一说吗?

3、(让学生手里拿着鼠标边说边演示,他通过软件刚刚学到的对鼠标的理解。以“我是……,我有……键,……键,我能……”句子来说.)

4、学生们互相交流所学到的知识。现在请大家组对,互相帮助,分享你对“鼠标知识”的见解,想法。大家做的怎么样?都弄清楚了吗?大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键,左边的一个我们把它叫做鼠标的左键,那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?我们的口号是“精灵鼠小弟,我们一直在努力!”

(二)“怎样用?”

1、在大家的共同努力下我们已经帮鼠小弟解决了第一个难题。现在让我们带着十足的信心帮精灵鼠小弟解决第二个难题,该怎样用鼠标呢?

2、这里面有几种鼠标的基本操作的方法。到底是哪几种基本操作呢?现在大家带着这个问题,进入难题二,看一看,玩一玩,玩之前一定要看看游戏的说明。

4、学生自由操作,教师巡视,个别指导。

5、谁知道,在难题一里面介绍了几种鼠标的基本操作,都有什么?

解释“单击”动作

6、你是怎样理解“单击”这个动作的?你能用自己的话说一说吗?你能到前边来一做一做吗?教师讲授:用食指快速地按一下鼠标的左键马上松开,请注意观察,你会不会,现在就请同学们试一试,单击左键。

解释“双击”动作

7、你是怎样理解“双击”这个动作的?你能读一读你看到的内容吗?你能用自己的话说一说怎样做吗?你能到前边来做一做吗?教师讲授:不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标的左键马上松开就是双击。请同学们握好鼠标按教师的节奏来做一做“双击”这个动作。12、12、双击、双击。

解释“右击”动作

8、你能谈一谈,你怎样做的“右击”这个动作的吗?你愿意做小教师用自己的话来说一说吗?你愿意到前边来做一做吗?单击一下鼠标的右键就是右击。

解释“移动”

7、你能用自己的话说一说什么样的动作是移动吗?你能试着做一做吗?

解释“拖动”

8、把箭头指到图标上按住左键不放,把图标移到你满意的位置松开左键,这就是拖

动。你愿意用自己的话来说一说吗?你可以试着来做一下。

★导 思

a) 鼠标有哪些操作?

b) 你掌握了哪一种,说一说?

c) 下面全班同学来一次快速应答练习,每个同学都有机会发表意见,轮到你时,你可以说上一句“我学会了……”。先给大家十秒钟时间考虑一下你想要说的内容。(快速应答传鼠标)

★导 议

教师这里还有一个非常棒的游戏呢,谁愿意运用刚刚学观察家的知识来玩一玩?同学们想自己动手试一试吗?(分别请几个学生上来演示和讲解鼠标的四种基本操作:移动击、双击和拖拽)



★ 导 行(综合游戏练习)

现在请同学们退出课件,老师给大家三分钟时间自由操作电脑,看看你在哪些地方运用到了鼠标的什么操作?把你的发现告诉大家。

★互动游戏、师生同乐

刚才我们已经学会了鼠标的基本操作,现在让我们跳起来,动起来。游戏规则:用双脚来表示鼠标的左键和右键。老师示范,举“单击”牌就跺一下左脚,举“双击”牌就跺两下左脚,举“右击”牌就跺一下右脚,举“移动”牌就园地转一个圈。全班同学一起来玩这个游戏。同学们玩的高兴吗?

★ 结束教学

在大家的帮助下鼠小弟已经学会了使用鼠标,在精灵鼠小弟这节课我们一起探讨了什么内容?你有什么收获?你还想知道什么?我们将会在以后的学习中进一步研究win98的操作。因为我们的口号是:精灵鼠小弟,我们一直在努力。


更新:2007/4/18 5:45:53 编辑:fengyefy
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