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《汽车驾驶与保养》教学要求
作者:江苏省镇江市教研室  赵春声 来源:xsk 点击:16697次 评论:0
 
 
 

  本模块以汽车为载体,为学生提供了接触、学习和应用现代社会常用技术的机会,可以培养学生对技术的情感与兴趣,引导学生正确理解和评价技术以及保养技术产品,从而进一步提高学生的技术素养。

  本模块有4个主题组成:汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术和汽车例行保养。
  本模块的学习内容,可以使学生亲身感受日常生活中现代技术的真实存在,有利于学生体验和领悟学习技术的过程与方法、发展学生的技术实践能力、促进学生树立交通安全意识、驾驶员道德规范意识和环境保护意识;同时,还有利于渗透一定的职业教育内容。这些对提高学生在未来社会的适应性以及培养他们终身学习的能力都是具有重要价值的。

  本模块的教学,应强调让学生亲身经历汽车驾驶与例行保养的实践。在教学过程中应注意:在指导学生学习汽车驾驶基本操作方法的同时,还应注意对其驾驶动作协调性的训练;同时,应强调进行交通安全教育。

(一)汽车构造与工作原理

[内容标准]

1.了解汽车的主要构造和主要系统的作用

2.了解四冲程发动机的主要构造和工作过程,理解其工作原理

3.能从系统间相互协调的角度分析汽车起动、转向和制动的呈现过程

4.理解汽车的进步与能源和材料的关系

5.理解汽车的大量使用会给环境带来污染,了解防止和减少环境污染的有效措施

[学习要求]

1.汽车的主要系统

  了解汽车的主要系统由汽油机燃料供给系、发动机冷却系、发动机润滑系、汽油点火系、起动系、传动系、行驶系、转向系和制动系系统组成。

  说出各系统的主要作用。例如,发动机冷却系的作用是保证发动机在最适宜的温度下工作(一般为80~90oC)。

2.汽车的主要构造

  了解汽车是由发动机、底盘、车身及其附件、电气设备四部分组成。

  说出各部分的主要作用。例如,发动机用来提供动力,驱动汽车行驶。

3.四冲程发动机的主要构造和工作过程

  了解四冲程发动机由曲柄连杆机构、配气机构、汽油燃料供给系、发动机冷却系、发动机润滑系、汽油机点火系和起动系七部分组成。

  了解曲柄连杆机构的主要组成:机体组,包括气缸体、气缸盖、机油盘,是发动机的主体骨架;活塞——连杆组,主要包括活塞、连杆,是发动机的传动机件;曲轴——飞轮组,主要包括曲轴、飞轮,是发动机储存和输出动力的机件。

  了解四冲程发动机的主要工作过程:活塞运动分为四个冲程:①活塞下移,进燃气;②活塞上移,压缩燃气;③电火花点火,气体迅速燃烧膨胀,活塞下移做功;④活塞上移,排出废气。由于活塞迅速上下运动做功,带动活塞、连杆运动做功,再由活塞、连杆将机械能传到曲轴和飞轮。
  了解四冲程发动机的主要工作原理是将燃气燃烧产生的热能转化为曲轴和飞轮输出的机械能。

4.汽车起动、转向和制动系统

  了解转向系的作用是通过操纵转向盘,根据需要改变汽车的行驶方向。

  了解制动系的作用是根据需要,使汽车减速或在最短距离内停车,并保证汽车停放可靠,不会自动滑溜。

  用系统和控制的思想与方法来分析、理解汽车在起动、转向和制动实现过程中,其系统间相互协调与相互控制的关系与重要作用。

  在学习汽车驾驶技术的过程中,感受汽车起动、转向和制动时系统间相互协调与相互控制的关系。

5.汽车与能源材料的关系

  认识材料和能源在技术发展中的重要地位与作用。

  理解汽车的发展与进步受到材料与能源的重大影响。

6.汽车的产生、发展对人类生活的影响。

  了解汽车的产生和发展离不开人的需要,汽车改变了人们的生活方式,影响着人们的社会认知、价值观念,形成了汽车文化。例如,汽车文化主要体现在汽车的品牌和标志、车身的美容、车内装饰、与汽车有关的体育、博览会等多方面。

  了解汽车与经济的关系:汽车工业成为经济增长的动力。

  了解世界汽车发展和中国汽车发展简史

  了解任何技术都有其两面性,汽车也不例外。例如,汽车可以造成环境污染、交通事故等。

  汽车对环境污染主要有三个方面:汽车排气对大气的污染、噪声对环境的危害和汽车电器对无线电的电波干扰。

7.新技术在汽车及交通中的运用

  了解新技术在汽车及交通中应用,如智能运输系统(ITS)、电子警察、全球卫星定位系统(GPS)及导航、清洁能源等。汽车中的新技术向节约能源、符合环保要求及更加便于人们的生活等方向发展。

[教学建议]

  1.本模块教学中可引导学生通过查找资料等方式,举办“汽车发展史”、汽车图片展等活动,使学生对汽车有理性地认识。

  2.应引导学生综合运用物理和化学知识,以加深对汽车工作原理的理解,分析汽车给人类环境带来的污染主要原因。要结合实例加强环境保护教育。

  3.有条件的学校可以通过让学生拆装旧汽车,认识汽车的主要构造和主要系统。

  4.在教学中要紧扣《技术与设计1》和《技术与设计2》中有关技术与设计的基本原理,例如,通过模拟驾驶,让学生能从系统间相互协调的角度分析汽车起动、转向和制动的呈现过程。

  5.结合《技术与设计1》图样的画法,鼓励学生发挥想象,设计一种功能更齐全、更

合环保要求和节约能源的新型汽车,并绘制草图,同学之间进行交流与评价。

  6、有条件的学校可组织学生参观汽车制造厂、访问汽车经销商,了解汽车生产、销售的基本环节,开展以汽车为主题的研究性学习。

 

(二)汽车驾驶有关法规

[内容标准]

  1.熟悉汽车驾驶的有关法规和驾驶员行为规定,能识别常用的交通标志符号,树立交通安全意识和驾驶员道德规范意识。

  2.了解我国汽车燃油使用、尾气排放、噪声控制等国家有关规定与环保政策。

[学习要求]

  1.汽车驾驶的有关法规和驾驶员行为规定

  熟悉汽车驾驶的有关法规,如《中华人民共和国道路交通管理条例》、《道路交通事故处理办法》等基本内容,增强法制观念。

  熟悉行车的基本原则:车辆右侧通行的原则、低速置右原则、各行其道原则、确保安全原则

  了解疲劳、饮酒、药物等对安全驾驶的影响。例如,“酒后不能驾驶汽车”及牢固树立“安全第一” 的思想等。

  了解驾驶员行为规定,包括对行人(特别是对老年人、儿童、病人、残疾人)和对自行车等的保护措施,危险情况时的安全措施等,能负责任地、具有道德地应用汽车驾驶技术。

2.常用的交通符号

  能识别常见的交通符号,包括交通信号灯、道路交通标志、道路交通标线、交通警察的指挥手势等。能从系统的角度理解这些符号的作用,例如,交通信号灯可以合理地限制和科学地组织车流、人流,减少相互干扰。

3.驾驶员身体条件、职业道德和心理素质等的基本要求

  了解做一名汽车驾驶员的身体条件:年龄、身高、视力、辩色力、听力以及健康状况等;心理条件包括理性控制自己的情绪、情感;具有一定的自觉性、果断性、坚持性等;职业道德主要包括:尊重和服从交通警察的指挥,遵守交通法规等。

4.汽车尾气排放(含铅量)和噪音控制等有关规定和环保要求

  了解汽车的发展方向,如越来越注意提高燃油经济性,采用新材料、新能源,改进发动机性能等。

  了解汽车尾气排放和噪音产生的原因及危害。

  知道我国城市对汽车尾气排放(含铅量)和噪音控制等有关规定和环保要求,增强环境保护意识。   

[教学建议]

  1.访问交通民警,调查了解有关汽车驾驶员执行交通安全法规方面易出现的问题和应注意的事项,通过案例,讨论并分析易出事故的原因

  2.通过学生参与一些活动来拓宽学生的知识面,提高学习的兴趣。

  3.在介绍交通信号时应从信号学、色彩学和控制理论方面进行教学。

  4.教学中要综合运用配套的教学挂图、多媒体课件等教学资源。

 

(三)汽车驾驶技术

[内容标准]

  1.知道汽车的主要操纵机件、仪表及开关的名称,熟悉其位置,了解其作用,并掌握其正确的操作方法。

  2.学会发动机的起动与停熄,初步掌握汽车起步、变速、转向、制动、停车和倒车等的基本操作方法,能保持操作动作的协调。

[学习要求]

  1.主要驾驶操纵机件、仪表及开关

  学会正确识别并能说出汽车的操纵机件,包括方向盘、喇叭、变速操纵杆、驻车操纵杆、加速踏板、制动踏板等。

  学会正确识别并能说出汽车的主要仪表,包括车速里程表、水温表、机油压力表、发动机转速表等。

  知道主要开关有:点火开关、风窗雨刮开关、灯光开关等

熟悉这些操纵机件、仪表及开关位置,了解其作用,并掌握其正确的操作方法。

   2.驾驶前的准备

  了解驾驶前的准备,包括驾车前有充足的睡眠,检查汽油、机油、冷却液、灯光、制动等是否正常;上车前应环绕车身外部进行检查,目测轮胎的充气状况,观察车辆四周交通等情况;上车后调整坐姿、座椅、后视镜等。

3.发动机的起动与停熄

  了解起动是由车钥匙打开点火开关,接通蓄电池与起动机之间的电路,起动机把蓄电池的电能转换为机械能驱动发动机工作,实现发动机起动的过程。

  了解关闭发动机的基本方法:踩下离合器、踩下制动踏板、拉紧驻车制动、变速杆挂入空档位置。

4.驾驶操作技术

  初步掌握汽车的加速、减速、转向、倒车的基本操作方法。

  了解汽车变速的种类、变速原理、变速器的档位等,掌握汽车的变速操作。

  了解汽车制动、驻车、停车操作方法与注意事项,掌握汽车的制动方法。

 5.汽车安全驾驶

  掌握汽车安全驾驶的重要性,熟知驾驶中应注意的安全问题。

  了解汽车的安全驾驶的主要内容,包括做好行车前的准备、带好安全带、正确控制车速、不可强行超车、变更车道易早、减速会车、注意灯光的使用、车速和汽车制动距离的关系等。

6.树立交通安全意识,培养驾驶人道德规范意识

  知道汽车的安全技术包括主动安全和被动安全,主动安全就是要求防范事故于未然,被动安全就是要求在发生事故时,能够保护乘员。

  树立“对他人负责”和“安全第一”的思想意识。

[教学建议]

  1.在教学中教师要引导学生从“人机关系”方面去理解与掌握操纵机构、仪表与开关位置与作用。通过运用图形学、色彩学的知识引导学生认识汽车仪表与指示灯。

  2.应根据学校的实际情况,为每个学生创设能亲身进行原地驾驶汽车练习的环境与条件,最好采用边示范边操作的教学方法。

  3.引导学生用系统与控制的思想方法去体会和分析汽车起动、转向和制动等实现的过程。

  4.应指导学生严格遵守交通安全规则和驾驶员操作规程,要引导学生进行反复练习并认真体会操作动作要领。而且应将“对他人负责”和“安全第一”的思想内化为学生的道德行为,从而养成良好的驾驶习惯。

  5.教学中应该使用实物、模型或多媒体等方式深入浅出地讲述枯燥的机械结构。

  6.通过案例分析、小组讨论等方式使学生理解超速行驶、洒后驾车、疲劳驾驶、逆向行驶、不按规定让行等严重交通违法行为造成的危害。

(四)汽车例行维护
  
  了解汽车例行维护项目,初步学会汽车例行维护的基本操作方法,并形成维护和管理汽车的意识

[学习要求]

  1.汽车维护种类:日常维护、一级维护和二级维护

  了解汽车维护与修理是两个性质不同的技术措施。按照汽车行驶里程的多少,进行不同级别的维护作业项目称之为等级维护。行驶的里程越长,维护的级别越高。

  2.日常维护

  了解日常维护主要是在出车前、行车中和收车后进行的

  日常维护的内容主要是车内外清洁、燃油、机油、冷却水补给、外表定期上光、塑料金属件的处理、汽车防锈,对汽车制动、转向、传动、灯光、信号等安全部位和装置以及发动机运转状态进行检视、校紧、等。

  了解新车走合维护的主要项目,包括走合前的维护和走合后的维护。

3.初步学会汽车维护的基本操作方法,

  知道汽车维护的基本工具有螺丝刀、扳手、千折顶等。

  掌握维护的基本工具的使用。

  了解维护应注意的事项。

4、汽车的选购

  了解选车选购车的主要原则:经济能力原则、用途决定车型原则、使用维修方便原则、个人喜好原则等。

  了解汽车的主要技术因素:外形尺寸、发动机功率和扭矩等。

  了解购车的主要程序:了解车型及价格信息、选择车型、购车、提车、办保险、上牌照等。

[教学建议]

  1.本内容应引导学生初步学会汽车日常例行维护的基本操作方法。为此,应帮助学生初步学会几种维护汽车常用的工具(如螺丝刀、钳子等)及量具的使用方法。
  2.建议本内容在学习完“汽车驾驶技术”后再学习。主要是因为学生需要有亲身驾驶汽车的体验和理解,才能更好地理解汽车例行维护的重要性、维护的项目、要求 与重点。

  3.为使学生能有更多的感性认识和亲身体验的机会,有条件的学校应组织学生参观当地汽车制造厂或汽车维修企业及观看有关汽车制造及其维护的录像等,以拓展学生的知识视野,培养其对生产和维护技术产品的兴趣,并使其了解汽车维修工作的特点、要求和重要性。这些活动有利于渗透一定的职业技术教育内容,也有利于增强学生对未来社会的适应性。

  4. 汽车的选购是选学内容,教学中可根据实际情况进行教学。

更新:2006/10/8 9:39:57 编辑:fengyefy
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