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常见结构的认识(第二课时)
作者:恋 来源:xsk 点击:4773次 评论:0
 

一、教学目标
  1、从力学的角度理解结构的概念和一般分类。
  2、能结合1~2种简单的结构案例,分析结构是如何承受力的。

二、教学分析
  1、教学对象分析:学生在前一节课的学习中对结构已经有了一些表面的了解,能够说出结构的概念,并列举出各个领域结构的例子。有一定的力学基础,对一些内容应该容易理解,但也容易把通用技术中所进行的受力分析和物理学的受力分析混淆。
  2、教材分析:这一节从力的角度对结构进行分析,对于学生来说难度相对加大,新出现的一些受力形式可能不好理解。知识点相对比较多并且抽象,所以最好采用实验的方法,让学生亲自感受结构承受力的特点与不同。

三、教学重点与难点
  教学重点:1、从力学的角度理解结构的概念和一般分类。
       2、能结合1~2种简单的结构案例,分析结构是如何承受力的。
  教学难点:1、区分物理和通用的受力分析。
       2、理解几种受力形式。

四、教学资源:硬纸板、粉笔盒、粉笔、木板、鸡蛋、瓶盖等。

五、教学策略:首先采用讲解,举例子方法介绍一些基本的概念,然后通过试验,让学生对知识有更深一步的理解。

六、教学过程:
  (1)复习和导入:
  上节课我们已经学习了什么是结构。请一个同学来回答一下。
学生回答。
  总结:由各个组成部分之间有序的搭配和排列就组成了事物的结构,我们都知道任何事物都要受到力的作用,也就是说事物的特定的结构都要承受一定的力的作用了。比如课桌要承受我们的压力,书本的压力等等。所以我们需要从力学的角度定义结构。
  (2)力学角度结构的概念:从力学角度来说结构是承受一定力的架构形态。
  (3)结构的几种受力形式:那么要判断这个结构是否合理,首先我们要知道结构一般会受到哪些力的作用。接下来我们就学习几种常见的结构的受力形式。
  先由学生自己做“马上行动”的题目,将几种受力形式和相应的解释连线。(老师走动指导)
  然后再针对学生容易混淆的,弄不清楚的地方讲解。
  (3)内力与应力:以篮球为例子
  当我们用手拍篮球时,能够感受到篮球内部产生的抵抗我们手的作用力,这就是我们所说的内力。当一个结构受到外力作用时,内部分子之间相互作用,产生一种抵抗力,称为内力。
  和学生进行互动玩一个游戏。让同桌之间用手指互抵,感受内力,然后由一个学生将手指换为手掌,感受受力的变化,引出应力。
  学习应力的概念和公式,然后举粗绳子和细绳子的例子,让学生感受到应力的作用。
  (4)小试验:比较不同形状的纸板承受压力的大小。
     试验准备(略)
     试验过程(略)
  (由学生自己做或者老师来作视当时情况而定)
  总结:不同的结构能承受的力不一样。
  (5)结构的类型:讲解各个结构的特征,让学生自己举例子,然后完成马上行动。
     小试验:了解壳体的受力情况。(指导学生自己来做。)
  试验准备(略)
  试验过程(略)
  组织学生讨论并总结:为什么鸡蛋能够承受如此大的压力?
  (6)小结:结构的概念
  结构的几种受力形式
  内力与应力
  结构类型

  七、教学反思:因为这节课的例子和试验相对占的课堂比重比较大,所以整个课堂气氛比较轻松融洽。通过篮球,手这样的一些生活中的例子和试验能使教学内容易于理解,形象活泼。但不足的是感觉整节课的内容知识点比较多,并且感觉课本的编排上各知识点之间的衔接不够好,不易于教学的展开。

 
更新:2006/10/8 9:38:40 编辑:fengyefy
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