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袁振国:学习方式变革的思考
作者:袁振国 来源:中国教育学会 点击:316次 评论:0

袁振国,华东师范大学终身教授、博士生导师、教育学部主任,中国教育学会副会长,中国教育战略发展学会副会长,中国高等教育学会学术委员会副主任。


人类进入互联网时代以来,随着信息与知识运用日益综合化,科学技术的革命奔腾不止,改变了这个社会的发展方式,也改变了教育方式和人类学习的方式。泛在教育、人工智能在现代教育中的广泛应用,推动着教育方式和办学模式发生变革。

在这种形势下,学校教育如何面对挑战来适应变化,培养能够胜任未来的人?

与您分享华东师范大学终身教授、浙江东钱湖教育研究院院长、中国教育学会副会长袁振国先生对未来学习方式变革的深度思考。

学习的能力是人类最重要的能力,也是推动这个社会发展最重要的动力。现在这个社会每天都发生着巨大的变化,尤其是科学技术的革命奔腾不止,改变了这个社会的发展方式,也改变了教育方式和人类学习的方式。

学校作为培养学习能力,传递知识的地方,也面临着很多现实和挑战。学校教育如何面对挑战来适应变化,培养能够胜任未来的人,这是我们今天必须要思考和回答的问题。

学校教育正在面临哪些挑战和变化

要谈这个问题可以从很多的角度去讨论,我想聚焦于知识的产生、发展、知识形态的变化、对学习的方式不可避免引起的变化来讨论教育的变革。

1.知识增长方式发生了变化

知识的更新速度在加快,根据知识学家的统计,一百多年前知识增长速度是50年更新一次;到1950年,知识更新速度缩短到15年;而现在,知识增长速度3年就要更新一次。这也就是说大学一年级进学校学习的东西,还没有毕业,学的东西就被更新了。

2.知识转化的周期在缩短

人类探索这个世界的历程,是从理论上的探讨到技术的转化与应用的过程。

两百年前,科学技术的发展转化的速度是112年,而现在已经缩短到2-3年,甚至有些理论一旦落地马上变成技术,速度之快超出了我们的想象力。

3.知识综合主导

人类的发展是知识不断丰富化的过程,同时又是不断综合的过程,很长时间以来,人类知识增长的主要方式是不断分化。而现在,综合性科学成为推动这个世界的主导形态。尤其像航天科学、海洋科学、生命科学、能源科学、材料科学、计算机科学等等,成为当今主导的推动力。

4.知识传播发生了变化

现在知识的传播越来越多元,我们获得信息的来源太多了。今年的一份研究报告指出,现在获得信息知识的主要来源80%是从新媒体上获得的,书刊14%,电视5%,报纸只有1%不到。

知识的传播内容碎片化,每天使用手机3个小时是少的,每个人平均使用手机的时间是4.5小时,我们从中获得了大量的信息,但是这些信息是不完整的。获得信息的渠道也更便捷化,各种各样的软件成为我们获得信息的主要来源。

知识呈现的方式可视化、声光化电、声情并茂,这种变化使得我们的生活发生了很多意想不到的事情,很多现象是非常难以理解的,在课堂上可能讲2~3个小时的事情,现在的软件上几秒钟就可以讲得明明白白。

5.知识使用的方式发生变化

综合运用知识的能力变成最重要的能力。在生活当中碰到的每个具体问题都不是按照学科来的,而是需要把学到的东西加以整合运用于某个特定的场景来解决问题。现在普遍存在的问题是我们经常说的“高分低能”,表现是分数高,解决问题的能力弱,解决问题能力弱的关键问题是知识综合性运用的能力不强。

6.知识运用人性化

我们学习知识是要解决问题的,以前强调的是功能性的运用,而现在随着人类的发展,人性化运用知识成为最重要的特征。

斯坦福大学曾有一个成功的例子,在非洲广袤的土地上有几百万儿童,他们需要在温箱才能里面存活,但是非洲没有这个条件,所以他们设计了廉价的保温袋,每年可以挽救几十万儿童的生命。

未来,老人使用的物品,孩子使用的物品,残疾人使用的物品更需要有人性化的设计,人机协同将是我们使用知识最大的特点。

很多人谈论计算机,谈论人工智能,怀着焦虑和恐惧的心情谈论他们,焦虑他们会不会代替我们。未来不是代替的关系,而是协同的关系,人类最重要的能力是能够和机器,和人工智能协同活动、协同工作。

教育方式与学习方式会有怎样的变革?

基于这样的时代变化,教育方式和学习方式怎么可能不发生变化呢?未来的学习方式并不是我们希望是什么样,而是它一定会变成这样:

1.泛在时间

任何时间、任何地点,在床位上、在飞机上、在沙滩上、随时都可以学习,获得你的信息。以前一想到学习就是在校园里、在课堂上、在书本里面,未来这种观念一去不复返。

2.即时学习

教育基本的理念是把传统的经验传递给下一代,那是因为我们有了传统的经验,我们相信传统的经验可以持续使用。

但是我要告诉大家,现在面临着很多现实问题时,没有传统的经验,也没有地方可以获得你想用的知识,怎么办?答案是:即时学习,从当下立即想获得的知识,解决刚刚发生的问题,有很多问题都是一边学习一边解决。

3.批判性学习

现在的学习来源太丰富了,可靠性大打折扣,社会上各种谣言,甚至有些国家政府的行为都是因为误传,都是因为知识的不可靠性引起的混乱。

我们每天都会碰到这样的事情,如果不能审视,没有逻辑思辨,没有冷静的思考与反思的能力,你将成为一个装满错误信息的葫芦。学会批判性思维这是我们进行学习的重要要求。

4.探究性学习

现在的学习和以前的学习有很大的不同,以前的学习主要是寻找答案,做习题,获得答案,是寻找答案的学习。而现在的答案随时随地可以获得,但是问题不能获得。提出问题,获得问题,这才是我们重要的学习要求。

5.合作学习

今天有很多的事情靠一个人是干不成的,一个人协作的能力越强,和大家一起学习的能力越强,他改造这个世界的能力就越强。

6.具身性学习

这是新的概念,你要知道这个东西什么滋味就要尝尝。你想学会游泳,就要在游泳中学会游泳,我们所有的感官、所有的器官都是参与学习的。

随着将来虚拟世界和实体世界同样发挥重要作用的时候,具身性学习在学习当中也会变得越来越重要。同样,我们创造“具身学习”的环境和条件,对真正产生准确的理解和情感的反映是十分重要的。

7.线上线下的融合

这个是推动教育变革最重要的力量。新冠疫情期间全中国经历了一次线上、线下融合学习的“大考试”,真正实现了停课不停学,这个是很难想象的。

现在大部分学校都回归了正常性教育,那我们是不是要放弃线上学习?这是我极为担忧的。我特别想说的是,我们要趁势而为,把线上的优势和线下的优势更好地融合起来,推动学习方式的变革,推动学习效能的更大提高。

总之,一句话,简单重复性的劳动可以有越来越多的机器去替代,使人从繁重简单的劳动当中解放出来,随着这种变化,我们的学习、教育也越来越需要从简单的劳动当中解放出来,真正回归人和人的活动,从教书向育人转变。

来 源:湖畔问教,ID:Hupanwenjiao

更新:2021/1/30 5:59:46 编辑:fengyefy
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