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只有一个地球
作者:孙美楠 来源:灵宝市尹庄镇实验小学 点击:3111次 评论:0

课 题:只有一个地球

主备人孙美楠

 

教学目标:

1、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的含义。

2、了解课文介绍的有关地球的知识。

3、了解地球面临的危害。懂得保护生态环境,保护地球的重要性

4、巩固正确的读姿、写姿和展姿。培养质疑的能力。

教学重点:了解课文介绍的有关地球的知识。

教学难点:理解课文内容,懂得“只有一个地球”的含义。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、情境导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

三、合作交流

汇报展示

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、课堂检测

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、总结提升

(一)引入

同学们,我们有一个共同的家园,她孕育了亿万个生灵,并且无私的奉献着。你知道她是谁吗?对,她就是地球。

 今天,我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》,来了解我们这位母亲。 

学习目标:

1、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的含义。

2、了解课文介绍的有关地球的知识。

 3、了解地球面临的危害。懂得保护生态环境,保护地球的重要性

 

 

默读课文思考:

1、我们这个地球可爱表现在哪?容易破碎表现在哪?用“---”画出相关的句子,读一读。

2、“只有一个地球”的含义是什么?地球面临什么样的危害?

 

1、交流我们这个地球可爱表现在哪?容易破碎表现在哪?

2、“只有一个地球”的含义是什么?地球面临什么样的危害?

有关地球的知识及说明方法:

列数字:(1)表面积只有5.1亿平方公里。

(2)半径只有六千三百多公里。

(3)人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

作比较

举例子

 

填空并背诵

地球拥有的自然资源是有限的。地下埋藏的(   ),如果人们没有节制的开采,最多开采二三百年就没有了。人类生活所需要的(   )、(  )、(   )、大气资源,由于人们随意毁坏自然资源,……如果不顾后果地滥用化学品,就会造成一系列(   )。

我们应该从现在做起,从身边做起,爱护身边的一草一木,让我们的天更蓝、草更绿、水更清,让地球越来越美,成为一名真正的环保小卫士。

 

 

齐读课题

 

 

 

 

 

 

读目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生读课文

画出表现地球可爱和容易破碎的句子

可爱:

容易破碎:

 

 

 

 

 

 

预设:

可爱表现在:

他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

容易破碎表现在:

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

 

 

我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处!如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。

 

板书设计

 

遨游     恩赐     目睹

滥用     慷慨     璀璨

晶莹剔透   和蔼可亲

威胁       威胁枯竭

 

课后反思

低效、无效环节:                                                                  

                                                                         

改进措施:                                                                    

                                                                     

 

 

 

更新:2016/12/28 6:56:20 编辑:fengyefy
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