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翠鸟(一)
作者:凌露 来源:灵宝市尹庄实验小学 点击:2886次 评论:0

 

课 题:  翠鸟(一)周精品课

主备人:张维星  

课时:  31

教学目标: 

   1、学习本课生字、新词。

   2、读课文,初步了解课文内容。

教学重点:  掌握字词,初步了解课文内容。

教学难点:   理清文章脉络。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、情景导入。

 

 

 

二、目标出示。

 

 

 

 

三、字词处理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、自主学习。

学生闭上眼睛,聆听老师播放的翠鸟的叫声,说说你听到了什么?

板书课题

(出示课件)

师出示学习目标:

    1、学习本课生字、新词。

2、初步了解课文内容。

3、理清文章脉络。

 

巡视学生学习情况。

 

2、检查小组学习情况。出示词语:

鲜艳  注视  机灵  逃脱

锐利  荡漾  小巧玲珑

3、重点讲解以下生字:

区分“脱”和“锐”;

“橄榄”的读音;

“露”在本课的读音。

4、朗读课文。

 

出示自学提示:

生交流。

 

生齐读课题。

 

生自读目标,明确方向。

 

 

 

 

1、  默读课文,小组交流课文的生字、新词。

 

生开火车读词语。

 

 

生交流生字的疑难问题。

 

 

 

请两个小组朗读课文。

师生共同评价,正音。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、合作交流、精讲点拨。

 

 

 

 

 

 

六、当堂训练。

1、自读课文,标出自然段序号。

2、每个自然段讲的是什么?

3、想一想你喜欢翠鸟吗?为什么?

4、朗读自己喜欢的段落。

师巡视指导。

(出示课件)

 

组内交流,师参与一个小组。

 

全班交流

 

引导学生概括每段讲的是翠鸟的什么?

 

 

师巡视,提示学生注意书写。

生按照自学提示自主学习。

 

 

 

 

 

 

 

 

小组中的1——4好组员分别汇报4——1小题,其他组员补充。

问题一:四号来分段读。

问题二:三号汇报。

问题三:二号汇报。

问题四:一号汇报。

 

 

书写生字、词语。

抄写自己喜欢的句子。

板书设计

                             翠     鸟

 

锐       脱

露       lù

课后反思

 

更新:2016/10/28 5:25:29 编辑:fengyefy
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