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修理桌凳
作者:张竹红 来源:灵宝市尹庄镇实验小学 点击:3644次 评论:0

课 题: 修理桌凳

主备人:

课时:1

教学目标:

1、知识目标:了解桌凳损坏部位和修理方法;

2、能力目标:熟悉工具的使用;

3、情感态度与价值观:体验劳动的乐趣,培养克服困难的意志和信心。

教学重点: 桌凳损坏部位的修理。

教学难点: 桌凳损坏部位的修理。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、阅读课文与提出问题:

 

教师指导学生阅读并提出问题:

1、榫头松动怎样维修?

2、桌凳面裂缝怎样维修?

3、螺丝松动怎样维修?

学生自主阅读并提出问题:

1、榫头松动怎样维修?

2、桌凳面裂缝怎样维修?

3、螺丝松动怎样维修?

二、问题探究与教师点拨:

 

教师组织学生小组交流,之后,点拨解疑。

小组合作交流:组长组织交流,每个组员存在问题,逐个提出,各个组员阐述自己的见解,然后组长总结,将交流出的问题及答案交送老师,未解决的疑难问题老师叫交全班各组讨论。

通过各组讨论交流,出现的问题教师点拨。

三、展示自我与评价、补充、追问:

 

教师指导学生进行汇报、展示。

通过学生阅读各组汇总知识点及问题交送老师,然后按小组顺序出示自己所要展示的问题,组员轮流展示。

每个学生展示完后,其他学生对展示的学生进行评价,寄语鼓励,然后补充并围绕学生展示的问题进行追问或拓展。

四、知识拓展:

 

教师提出问题:还有其他修理和加固桌凳的方法吗?

学生各抒己见:还有其他修理和加固桌凳的方法吗?

五、实践活动:

 

老师布置实践作业。

在老师或家长的带领下,有组织地参加桌凳维修活动

温情提示:注意安全

六、总结与反思:

 

教师组织学生总结本节课的收获,并谈感想。

学生总结,本节课学到了哪些劳动知识?还存在那些问题?如何解决?

七、堂堂清:

 

教师出示习题,并组织学生独立完成并汇报。

一、填空题:

1、长期使用的桌凳。会受到不同程度的(损坏),我们应该及时予以(维修)。

2、榫头松动,在松动的(榫头)顶端凿一小口,用木条做一小木楔,涂上(白乳胶)从开口处用锤子打进去,多余部分用凿子铲去。

3、木面有轻微的裂缝时,用(白乳胶)勾缝即可。

二、判断题:

1、桌面裂缝较宽,可用同裂缝长宽一样的木条涂上白乳胶嵌入不平。 (     )

2、一般加固桌、凳有榫结合、胶结合和金属结合三种。                      (     )

三、简答题

1、桌、凳损坏部位一般有哪些?

2、修理桌、凳的材料工具是什么?

3、根据不同的情况,举例说明你是怎样修理桌、凳的?

学生独立完成后,集体汇报、交流。

一、填空题:(每空7分,共35分)

1、长期使用的桌凳。会受到不同程度的(损坏),我们应该及时予以(维修)。

2、榫头松动,在松动的(榫头)顶端凿一小口,用木条做一小木楔,涂上(白乳胶)从开口处用锤子打进去,多余部分用凿子铲去。

3、木面有轻微的裂缝时,用(白乳胶)勾缝即可。

二、判断题:(每空10分,共20分)

1、  桌面裂缝较宽,可用同裂缝长宽一样的木条涂上白乳胶嵌入不平。          (     )

2、一般加固桌、凳有榫结合、胶结合和金属结合三种。                      (     )

三、简答题(每空15分,共45分):

1、桌、凳损坏部位一般有哪些?

2、修理桌、凳的材料工具是什么?

3、根据不同的情况,举例说明你是怎样修理桌、凳的?

 

板书设计

                       1、修理桌凳

1、榫头松动怎样维修?

2、桌凳面裂缝怎样维修?

3、螺丝松动怎样维修?

课后反思

低效、无效环节:

 

改进措施:

 

更新:2016/3/25 2:40:09 编辑:fengyefy
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