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《动物怎样过冬》教学设计
作者:潘丰田 来源:尹庄镇实验小学 点击:2805次 评论:0

 

教学内容:

大象版三年级科学第四单元《有趣的动物》第二课《动物怎样过冬》。

教学目标:

1、通过学习,学生能够认识季节变化对动物的影响.

2、通过学习,学生知道动物对环境的适应方式。

3、体会动物与环境之间的相互关系。

教学准备:多媒体、视频、课件、动物卡片。

教学过程:

    自我介绍,宣布规则。今天杨老师和大家一起学科学。咱们看看哪些小朋友在课堂上表现最认真、最积极、最出色。一会儿课堂上听老师的要求为自己加星。最后哪个同学得星最多,老师将授予他科学小博士的称号,赠送科学家名片一张。大家想要吗?好,现在开始上课。

一、激发兴趣,导入课题(时间2分钟)

“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天,天气寒冷)

“大家想一想,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)

人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?它们的过冬方式一样不一样呢?今天,我们就一起来走进奇妙的动物世界,去研究一下“动物怎样过冬”。

二、提供材料,自主探索(11)

    下面老师请大家看一段资料,看时思考问题:“这里面有几种动物?它们是怎样过冬的?”大家边看边记,记时可以用简单的方式去记,比如说青蛙----冬眠,咱们来比一下,看谁记的最多,最准确。准备好了吗?

1、播放视频:动物怎样过冬。(播放8分钟)

好,通过这个片断,你知道了哪些动物怎样过冬的?谁来说一说。

你记下了几个,就写上几。相信大家一定是诚实的孩子。

三、合作探讨,质疑问难(12分钟)

现在给你结合刚才看的,也可以联系你们知道的,大家想一想:动物过冬的方式一样吗?可以分成几种呢?这个问题就交给你们小组来解决好不好。你们可以先把你们知道在小组内交流一下,然后再进行分类。请看要求:

1、 讨论时间:5分钟

2、 合作中要分工明确,由小组长主持,大家发言,由记录员简单记录。由各组的汇报员汇报你们的研究成果。

3、 讨论时注意不要大声喧哗,讨论只限本组听到。

4、 哪些小组讨论最认真,最全面,汇报员发言积极,声音响亮,思路清晰,这个小组将被评为优胜小组。优胜小组同学将每人加上一颗星。汇报、交流。(各组派汇报员汇报讨论结果)(3分钟)

小结:动物的过冬方式,板书(2分钟)只写前面的。

(1)冬眠:熊、青蛙、蝙蝠(倒挂,一吊可长达半年)、蛇(集体搂抱,相互取暖)、刺猬……

(2)备粮:蚂蚁、蜜蜂……

(3)南飞:燕子、大雁、丹顶鹤……

(4)换毛:猫、狐狸、兔子……

其实除了这些,也有松鼠、野兔既换毛又备粮的。也有一些昆虫如螳螂、蝗虫产卵过冬,还有苍蝇、蚊子躲在安全地方过冬的。那你说,“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存,适应季节的变化)

“假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)

“动物过冬时我们该怎么做呢?”

我们知道,动物是我们人类的好朋友,因此,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。

四、卡片游戏,巩固深化(10分钟)

好,接下来,我们将进入游戏天地。

1、师出示动物名称卡片或图片,要求学生抢答过冬方式,谁最先抢答而且正确可以加上一颗智慧星。(请两个裁判)

2、师出示冬眠方式卡片,小组同学迅速举出其过冬方式。全举对的,小组每一个成员加上一颗智慧星。举错的,不全的不加上星。

3、下面我们将进行角色扮演。你可以任一扮一种过冬的动物,要求用动作和语言来表达。如我是谁,边说边做动作。(比一比谁演的最又正确又精彩。全班同学作评委,要公正评价。最形象的加上二颗星,参与的加上一颗星)

五、自我评价,拓展升华(4分钟)

1、总结并进行颁奖活动。奖励科学家名片

2、采访同学,谈一谈你本节课觉得开心吗?你有什么收获?

3、其实,关于动物过冬有很多的趣事呢!你们愿意听故事吗?

1782年的一天法国巴黎郊外采石场的一位工人敲开一块大石头,竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的呢?原来当时那里都是泥啊,水啊,草啊,蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬,可是气温一直很低,它们就没有醒过来。过了一百万年,它们泥都变成石头了,等到工人把它们救出来,它们才醒过来。你们看,蟾蜍这一觉睡了多久啊!足足有一百万年!

4、关于动物过冬,你还想探索哪些问题? 好,下去后可记录在你的问题银行中。希望你们带着这些问题去查阅《十万个为什么》、《动物之谜》、《动物故事集》,它们会带你走进更加神奇的动物天地! 同学们,科学无止境,探索无止境。我相信只要你们象今天这样积极动脑,认真去学科学、做科学,未来的科学家一会在你们中间!愿我们在科学大道上不畏艰辛,勇往直前!

附:板书设计

动物怎样过冬

冬眠

备粮

南飞

换毛

更新:2015/10/29 21:39:11 编辑:fengyefy
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