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Unit Three Look at me (Lesson two)
作者:MYM 来源:尹庄实小 点击:3563次 评论:0

学习目标:

学生能听懂、辨认五官单词eye, face , ear, nose, mouth及书写形式。

学习重点:关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习 。

学习难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位, mouth 一词的尾音发音。
教具准备:

1、教师准备 eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片。

2、教师准备多媒体课件。

4、教材配套的录音带。

5、教师准备Zoom的头饰。

教学过程:

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)师生共同复习所学歌曲《Hello》

(2)日常口语对话

2 呈现新课 (Presentation)

(1)出示学习目标

(2)教师用Zoom头饰,进行自我介绍并出示课件: This is my face. /This is my ear. This is my nose,由此引出本课单词的教学face , ear, nose, Look at me . This is my face.  用同样的方法依次介绍: face, ear, nose .

(3)Let’s play

Touch your face.     Touch your ear.      Touch your nose.

(4)课件出示eye,请学生仔细看,Zoom的眼睛像什么,教师一边比划e一边引导学生说,然后用升降调学说单词,接下来,将单词放在句子中联系,Close your eyes. 老师示范,学生做动作。

注意: eye,元音因素容易发音不到位,教师鼓励学生张大口型,相互检查。

(5) 课件出示mouth,运用大大声,小小声进行教学。Open your mouth. 老师示范,学生做动作。

注意:mouth 一词的尾音发音较难,教师提醒学生,注意口型。

(6) 让学生听录音,跟读 Let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位,力求做到"眼到、口到、心到、手到"。

(7)同桌认读单词eye, face , ear, nose, mouth。

(8)小组合作:给同伴介绍自己的五官。

(9)展示

3 趣味操练 (Practice)

(1)Which one is missing?

看清楚,哪个单词不见了,不见的单词大声说4边。

(2)Let’s do

a.Look and Listen

b. Look  Listen and do

c.Say and do

(3) )Let’s play

活动:不许动

每组选出一名学生上台做动作,其余同学和老师根据课件出示的图片发指令,做动作的同学动作做好后定格,其他学生检查,做错的同学回到座位,留到最后的同学获胜,并为本组赢得5分。

4、 课堂评价 (Assessment)
Lisen and match

把单词和相应的部位连起来。

5、Homework

给班内同伴介绍自己的五官。

6、板书

Unit Three  Look at me

ear                                    

 

 

nose                                 eye

mouth                               face

 

 

 

更新:2012/12/18 5:19:59 编辑:fengyefy
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