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《天下为公》教学设计
作者:阎艳霞 来源:《天下为公》教学设计 点击:9717次 评论:0


 

教学目标:

 1、了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识,树立奋发图强的爱国志向。

 2、知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。

 教学重点:了解孙中山的英雄事迹,振奋民族意识,树立爱国志向。

 教学难点:了解辛亥革命的意义

 教具准备:教学课件

 教学时间:一课时

 教学过程:

 一、欣赏图片导入。

 1、师:漂亮的图片一直受到大家的青睐,能给人们以视觉上的享受,我想我们班的同学也一定喜欢看吧,现在就让林老师带你们一起去欣赏几张漂亮的图片,不过,可要你们擦亮自己的眼睛,看看能从中发现些什么?(出示图片)

 2、学生汇报。(师相机板书“中山”)师细化引导:这些地名都有的哪两个字?

 3、师:在我们全国其他城市也有同样有“中山路”、“中山公园”,我们连城也有一条街叫中山路,有一个小区叫中山小区,你们知道它们在哪吗?(在连城人民政府的正对面。)

 4、师:你们猜猜这些地名为什么都有中山两个字?(为了纪念孙中山)

 5、师:这节课就让我们一起了解这位伟人孙中山。

 二、了解孙中山

 1、孙中山简介。(课件出示)

 2、师:孙中山生活在清朝末期,由于清政府的腐败无能,导致民不聊生。(师相机出示课件中介绍清末时代背景的资料。)

 (鸦片战争以后,列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国屈辱条约的签订,使中国沦为半封建半殖民地社会,中国的国力越来越衰败。中国向何处去,成为摆在每一个中国人面前的一个紧迫的问题。许多仁人志士苦苦追寻救国之路,但大多以失败告终。但有一位革命者从来没有气馁,他进行了不懈的探索,并最终领导革命推翻了满清王朝。他就是伟大的革命先行者孙中山先生。)

  3、师:现在让我们一起来了解中国民主革命的先行者孙中山的有关事迹吧。先请大家阅读教科书第64页的图片和文字,读后来说说你对孙中山的了解。

 4、学生汇报。

 5、师:课前同学们一定也收集了不少有关孙中山先生的资料,那教师也收集到了一些,在资料1中,请一起在小组里交流交流吧。

 6、全班交流。师:从这些资料中你了解到些什么?

 7、师:除了民主革命的先行者孙中山先生,还有无数革命志士为了推翻清王朝的反动统治而献出了宝贵的生命,他们的事迹不仅仅是历史,而且鼓舞着无数的后人。如陆皓东、鉴湖女侠秋瑾、林觉民等。

 8、有选择地向学生介绍民主革命英烈的事迹。(出示文字资料)

 9、师:武昌起义吹响了推翻清王朝的号角,这是孙中山领导的一个重要的事件。

 (出示人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕“武昌起义图”。)

 教师讲述:1911年10月10日晚,孙中山领导的革命党人和武昌的新军在湖北武昌发动了起义,取得了胜利,清王朝土崩瓦解了。1911年是中国农历辛亥年,所以这次革命被称做“辛亥革命”。辛亥革命推翻了清朝的腐朽统治,结束了我国两千多年的封建帝制。1911年12月,宣布独立的各省代表到南京开会,宣布成立中华民国,并选举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦,孙中山在南京宣誓就职,中华民国正式成立。

 10、师:请同学们认真看看老师为你们提供的第2份资料,一起来走近武昌起义。(学生阅读资料)

 11、师:教师还为你们准备了一段视频资料,一起来欣赏吧!(播放武昌起义视频资料。)

 12、师:看了老师为你们收集的资料,你有什么感受?(引导学生说出武昌起义有什么意义。)

 13、师:辛亥革命开创了中国历史的新纪元,现请同学们阅读教科书66页上半部分的内容,看看南京临时政府成立后,中国发生了哪些变化?

 14、指名汇报

 15、师:孙中山建立南京临时政府后,不但男子的辫子被剪了,女人不要缠足了,还开创了许多新的风气。(相机出示课件资料,例如:废除磕头礼,改行鞠躬礼;废除拱手礼,改行握手礼;大力开办学堂;解放妇女,妇女可以进入学堂读书受教育,可以走上社会参加工作,废除缠足等。)

 16、师:现在我们进行一项检查同学们辨别能力的小游戏,比一比谁的眼睛最亮?(出示教学科书66页最下方的练习题,学生交流。)

 17、师:老师还收集到了一些图片,让我们再一起来辨别,是清朝时期的,还是民国后出现的?(学生辨别)

  三、了解“天下为公”,怀念孙中山。

 1、师:现在老师带大家去看一张图片,(出示一张有孙中山先生的题词“天下为公”的图片。)这是孙中山题词的“天下为公”四个字,你们知道它的含义吗?请在小组内讨论讨论?(学生汇报)

 2、师:孙中山为什么要题这四个字,我们一起来看看孙中山眼中的天下为公。(相机出示有关孙中山眼中的“天下为公”的资料。)

 (孙中山眼中的“天下为公”

 “天下为公”的“公”字,照东汉经学家郑玄的解释,即是“共”的意思。“天下为公”,也即天下是全天下人共有的天下。到了孙中山那里,“天下为公”蕴含的内容更深邃,更宽广。他说:“我们三民主义的意思,就是民有、民治、民享。这个民有、民治、民享的意思,就是国家是人民所共有,政治是人民所共管,利益是人民所共享。照这样的说法,人民对于国家不只是共产,一切事权都是要共的。”一个“共”字,涵盖面是那么大,“国家”、“政治”、“利益”都在它的笼罩之下。国家为“人民所共有”,政治为“人民所共管”,所得的国家利益为“人民所共享”。)

 3、师:孙中山的天下为公,他的三民主义,对我们中国的历史起了极其重要的作用,而革命先行者孙中山先生也就成为全世界中国人的永远的怀念,他被称为中华民国的国父,正因为如此,我们全国各地才会出现“中山路”、“中山大道”、“中山公园”、中山纪念中学“等,连我们这个小县城也有中山路、中山小区,在每年的国庆节,在天安门广场,我们都要树立孙中山像,现在就让我们一起怀着对伟人崇敬的心情来欣赏纪念孙中山先生的有关图片吧!(出示图片让学生欣赏)

 四、总结拓展

 通过这节课的学习,我们了解了因为有了革命先行者们的不懈努力,奋起抗争,浴血奋战,经过了100多年漫长的战斗换来今天的幸福生活。所以我们要珍惜时光,好好努力学习。回家后请同学们完成两项作业。(出示实践作业)


 

 
更新:2012/6/12 5:22:55 编辑:fengyefy
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