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《生存大考验》教学设计
作者:杜社科 来源:灵宝市尹庄镇娄下小学 点击:5382次 评论:0

【活动目的】 通过此活动,让学生能深入地了解并掌握预防自然灾害的有关知识。同时,设计遇险场景,引导学生采用正确的避险方法,保护好自己。

【活动准备】 教师要收集预防自然灾害的资料;设计多个遇险的场景。 学生要收集一些预防自然灾害的有关资料。

 【活动过程】

一、谈话导入 生存能力是我们在危难中保护自己、摆脱险境的能力,是毅力和智慧的综合体现。今天,我们就来进行一次生存大考验。

 二、知识大比拼 1.指导学生看教科书第80页的生存手册,使学生知道遇到自然灾害的一些正确的避险方法。 2.学生思考:你还知道哪些避险的方法呢? 3.教师补充说明正确的避险方法(如遇到暴雨、大雾的避险方法)。 4.现场活动——生存大考验。 教师抽几个学生,并设计一个遇险的场景,让学生根据场景做出应对。 场景如下: 我们正在教室里上课,忽然发生地震了,这时候,我们怎么做呢? 请其他同学评一评这组同学哪些做法是正确的,哪些不正确? 5.全班进行地震知识抢答赛。 将学生分成4个组,每一组选一名同学出来根据教师出的题目进行抢答,其余同学可以补充回答。答对一题计10分,得分最高组获得比赛的胜利。 教师补充地震的有关知识。 6.教师给本次活动中获胜的同学发奖章,并总结活动中同学们的表现。

三、制作《我们的生存手册》

 1、把学生分成若干个学习小组,指导学生根据本单元学过的内容,编一本《我们的生存手册》,写上当自然灾害来临时自护自救的方法。 (1)沙尘暴来了 ,你该怎样在路上行走? (2)台风天气,你应该做什么? (3)泥石流来了,我们怎样办? (4)海啸来了,我们应该怎么办?

 2、在班上交流展示《我们的生存手册》。   相关资料 地震 一、地震的前兆和自护 (1)一般情况下,地震发生前,许多水井都会突然变浑,有怪味,冒泡或者水位大幅度降落。一些动物也会变得异常。大震来临前还会有地声地光出现。大约在地震前10分钟左右,我们会听到“呼呼”的风声,然后是“轰轰”声,“咚咚”声。这些声音过后,地面就开始震动。地光有红、白、 蓝、黄等色,形状也各不相同,有带状、片状、球状,柱状。这些地光只是地震前兆,并不可怕,如果在看到地光时及时采取躲避措施,就能躲过大难,保护自己。 (2.)地震前应准备高能量的食品,如糖、巧克力、牛肉等。此外还需要水。人必须有水才能存活。( 3.)如果你的家住在高楼里,又正好遇上地震,千万不要盲目地往外逃,更不要跳楼逃生。而要迅速寻找一处安全的地方来躲避,如墙根儿底下、厨房、厕所、书桌或床底下。如果你住的楼层太高,就要想办法向下转移,因为高层楼振动大,容易塌,低层较为安全。但是转移时不要乘电梯,以防被卡在电梯中。 ( 4).在防震期间,还要记住最好别关门窗。因为地震时门框容易变形,打不开门。如果夜间发生地震,要迅速想办法躲避,不要因为穿衣服而耽误时间。 (5.)如果地震的时候你恰巧在大型公共场所,最好的办法是躲在排椅的下面。如果当时你正坐在前排,可躲在舞台脚下或乐池里。( 6.)如果地震时你正在上课,那么你可以躲在课桌下。

 四、地震之后的互护 1.被埋压的人员要有信心和勇气,尽快清理压在身上的物体,脱离危险区。一时不能脱险的,要设法扩大安全空间,防止重物坠落压身。 2.设法保持呼吸道畅通,防止灰尘造成窒息,可用毛巾、衣服等捂住口鼻。 3.要保持体力,不要急躁,不要高声呼叫,可用敲击等方法与外界联系。 4.在你的枕边放一支哨子和一个手电筒也是必要的。万一被埋在废墟中,哨子可以帮助你与外边联络,寻求救助。 5.积极寻找代用食品和水,创造生存条件,以延长生命。     泥石流灾害预防知识  采取正确的逃逸方法。当处于泥石流区时,不能沿沟向下或向上跑,而应向两侧山坡上跑,离开沟道、河谷地带,但注意不要在土质松软、土体不稳定的斜坡停留,以免斜坡失稳下滑,应在基底稳固又较为平缓的地方。另外,不应上树躲避,因泥石流不同于一般洪水,其流动中可沿途切除一切障碍,所以上树逃生不可取。应避开河沟道弯曲的凹岸或地方狭小高度又低的凸岸,因泥石流有很强的掏刷能力及直进性,待在这些地方很危险。   雾灾的防护措施  1.在现代化的地区、城镇,雾中有大量有毒物质,因此,因此尽量不要外出,必须外出时,要戴上口罩,防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动,不要在雾中锻炼身体。 2.行人穿越马路要特别当心,看清来往车辆。 3.驾驶车辆和骑车要减速慢行,听从交警指挥,乘车(船)不要争先恐后,遇渡轮停航时, 不要拥挤在渡口处。

 

更新:2011/2/28 15:55:48 编辑:fengyefy
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